Представьте себе сцену школьного актового зала. Один из учеников выносит поднос одинаковых одноцветных кубиков. На одной грани каждого кубика написана цифра. Один из кубиков устанавливают на стол так, чтобы фокусник эту цифру не видел (она находится на задней грани). Фокусник берет “волшебную палочку”, подносит ее к кубику и безошибочно называет цифру, которую он не видит. На стол ставят кубики с другими цифрами, и снова “волшебная палочка” подсказывает, какая невидимая цифра написана на кубике.

Подробнее…